La Cámara de Comercio de Lima (CCL) exhortó al Gobierno y al Ministerio de Educación a impulsar un acuerdo nacional para recuperar los aprendizajes y reducir las brechas educativas, tras conocerse los resultados de PISA 2025.
A través de su Gremio de Educación, la CCL planteó que la estrategia tenga objetivos de largo plazo y trascienda los cambios de gobierno. La propuesta contempla establecer metas concretas, mecanismos de seguimiento y acciones diferenciadas de acuerdo con las necesidades de cada territorio y población.
CCL: una agenda de largo plazo
La CCL sostuvo que el acuerdo debería convocar al Gobierno Nacional y al Ministerio de Educación, además de docentes, universidades, instituciones educativas, empresas, gremios y organizaciones de la sociedad civil.
El objetivo sería establecer una hoja de ruta común para recuperar los aprendizajes, evaluar periódicamente los avances y realizar ajustes durante su implementación.
“Los principales retos es establecer una agenda nacional de recuperación de aprendizajes que pueda mantenerse independientemente de los cambios de gobierno”, señaló el Gremio de Educación de la CCL.
Entre las prioridades planteadas se encuentran el fortalecimiento de comprensión lectora, Matemática y Ciencia, así como el desarrollo del pensamiento crítico, la resolución de problemas y las competencias digitales.
Fortalecer a los docentes
La propuesta también plantea reforzar la formación, capacitación y acompañamiento de los docentes, considerados un componente central para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
Según la CCL, este proceso debe incluir mejores condiciones de respaldo y reconocimiento para los maestros, además de herramientas que permitan fortalecer su desempeño en las aulas.
La organización empresarial consideró que la recuperación de los aprendizajes requiere una estrategia sostenida y una participación amplia de los distintos actores vinculados al sistema educativo.
“El Perú no puede esperar otra generación para actuar. Se requiere una convocatoria amplia y un compromiso sostenido para recuperar los aprendizajes, cerrar las brechas y asegurar mejores oportunidades para nuestros estudiantes”, sostuvo el Gremio de Educación de la CCL.
La propuesta de la CCL plantea, en ese sentido, que las acciones educativas no se limiten a un periodo de gobierno, sino que incorporen metas de largo plazo y mecanismos de seguimiento que permitan medir los resultados y corregir las políticas cuando sea necesario.