Congreso aprueba cambios clave para regular colegios privados y frenar informalidad

La Comisión de Educación aprobó, por insistencia, modificaciones a la Ley 26549 que fortalecen la supervisión de instituciones educativas privadas, establecen sanciones diferenciadas y amplían obligaciones hacia los padres de familia.

por Edgar Mandujano

Aprobación por insistencia y respaldo mayoritario

La Comisión de Educación, Juventud y Deporte aprobó el dictamen de insistencia que modifica la Ley 26549, con el objetivo de ordenar y formalizar los centros educativos privados en el país. La sesión, presidida por Segundo Montalvo Cubas (PL), contó con 22 votos a favor y una abstención, consolidando la aprobación frente a las observaciones del Poder Ejecutivo a cinco proyectos de ley presentados entre 2022 y 2023.

Fortalecimiento de la fiscalización y supervisión

La norma introduce definiciones claras sobre la naturaleza de las instituciones privadas, establece mayores exigencias de autorización y refuerza las competencias del Ministerio de Educación y de los gobiernos regionales para supervisar y sancionar a los colegios informales. Además, regula los procesos de matrícula, pensiones y cierre de servicios educativos, e incorpora sanciones diferenciadas (leves, graves y muy graves) para quienes operen sin autorización o incumplan las condiciones básicas del servicio.

Protección de estudiantes y transparencia

Durante el debate, el congresista Esdras Medina (RP) destacó que la medida “beneficia a las instituciones de clase media y media baja”, y que busca proteger a los estudiantes garantizando un servicio educativo formal y seguro. Asimismo, se amplían las obligaciones de información hacia los padres de familia, fortaleciendo la transparencia y el control sobre los centros educativos privados.

Otros proyectos y críticas por inasistencias

La comisión pasó a cuarto intermedio el debate sobre la creación del Colegio de Optómetras del Perú, proyecto presentado por José Balcázar Zelada (PL), con el fin de corregir aspectos técnicos. Durante la sesión, se criticó la inasistencia de autoridades de diversos ministerios y organismos, como el Ministerio de Energía y Minas, el Banco de la Nación y el jefe de ANIN, lo que generó cuestionamientos sobre la priorización de proyectos y la atención a brechas educativas en el sur y la Amazonía.

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