El ministro de Educación, José Antonio Chang, anunció, por medio de una entrevista exclusiva con CARETAS para la edición impresa 2756, que su gestión revisará aspectos del Currículo Nacional y de los materiales educativos relacionados con el periodo de violencia que atravesó el Perú entre 1980 y 2000. Señaló que la reforma debe sustentarse en criterios pedagógicos, evidencia científica y respeto a la Constitución y a la familia.
Chang sostuvo que no debe existir espacio para la ideología ni el adoctrinamiento en las aulas. “No más ideologización en el currículo escolar”, afirmó al referirse a la formación que debe recibir la población escolar y al tratamiento de contenidos vinculados con el terrorismo y la violencia política.
José Antonio Chang plantea reformas en el Currículo Nacional
En diálogo con CARETAS, Chang sostuvo que "el Currículo Nacional es un instrumento dinámico que puede mejorar mediante el diálogo con la comunidad educativa”.
El ministro precisó que cualquier modificación debe sustentarse “sobre la base de criterios pedagógicos, evidencia científica y el respeto a la Constitución y a la familia”. Con ello, planteó que la reforma curricular debe priorizar criterios educativos antes que posiciones políticas o ideológicas.
Respecto del periodo de violencia entre 1980 y 2000, Chang afirmó que “no puede haber espacio para la manipulación ni el adoctrinamiento y menos esconder la verdad sobre el terrorismo y sus acciones delictivas”. Su propuesta contempla revisar los contenidos y materiales bajo criterios que permitan abordar esta etapa de la historia peruana.
“Queremos dar tranquilidad a los padres de familia”
El titular del Minedu sostuvo que uno de los objetivos de su propuesta es "dar tranquilidad a los padres de familia”. “Buscamos que la escuela forme ciudadanos con conocimientos, valores y pensamiento crítico, no ser un espacio de adoctrinamiento ideológico”, agregó el ministro.
Su planteamiento apunta a que la educación peruana permita a los estudiantes analizar hechos históricos sin convertir el aula en un espacio de confrontación política.
Chang también citó la Resolución Ministerial N.º 159-2025-MINEDU como parte del marco que aplica el sector para la elaboración de contenidos. Según explicó, esta disposición exige criterios de calidad, consulta de diversas fuentes y materiales adecuados a la edad y nivel de desarrollo de los estudiantes.
¿Qué cambios plantea el Minedu para enseñar el terrorismo en las aulas?
La posición de José Antonio Chang sobre el currículo forma parte de una agenda más amplia de reforma educativa. El ministro señaló que retomará las evaluaciones censales, con énfasis en el desempeño de los docentes dentro del aula y, progresivamente, en los resultados de aprendizaje de los estudiantes.
“Encontramos procesos paralizados, decisiones pendientes y una gestión pedagógica que había perdido capacidad de respuesta”, afirmó Chang. Por ello, anunció que su sector buscará recuperar las evaluaciones y reforzar la meritocracia dentro de la Carrera Pública Magisterial.
El ministro también planteó que la inversión educativa debe reflejarse en resultados concretos. Entre sus objetivos mencionó mejorar la comprensión lectora, los resultados en matemática, las habilidades socioemocionales y reducir el abandono escolar, como parte de las prioridades para fortalecer la educación peruana.