Mónica Delta cuestionó las nuevas medidas disciplinarias del Ministerio de Educación (Minedu) por priorizar aspectos como el cabello, los tintes y el largo de las faldas, en lugar de poner el foco en la prevención de la violencia dentro de las escuelas. En su comentario en Punto Final, la periodista advirtió que las reglas sobre la apariencia no resuelven los problemas que exponen a los estudiantes a agresiones.
La crítica surge tras la presentación de los nuevos lineamientos de disciplina escolar del Gobierno de Keiko Fujimori. El proyecto contempla la clasificación de faltas leves, graves y muy graves, además de medidas correctivas y sanciones que pueden incluir la separación definitiva del colegio.
¿Qué cuestiona Mónica Delta sobre las nuevas medidas disciplinarias del Minedu?
Mónica Delta sostuvo que las reglas sobre la apariencia de los estudiantes no responden al problema de fondo: la violencia escolar. Aunque reconoció la importancia de establecer normas de conducta, cuestionó que la discusión se concentre en el cabello corto, los tintes o el largo de las faldas, mientras persisten dificultades para prevenir agresiones y proteger a los estudiantes.
La periodista también aludió a los casos de violencia reportados en el Liceo Naval y en un colegio de Talara. Para dimensionar el problema, la Defensoría del Pueblo informó que el portal SíseVe registró 3.507 casos de violencia sexual en el ámbito escolar durante 2025, dentro de un total de 19.750 reportes de violencia física, psicológica y sexual.
A juicio de Delta, las autoridades deben priorizar la detección temprana de señales de alerta y la protección de posibles víctimas. La disciplina escolar, señaló, debe acompañarse de una educación basada en el respeto entre hombres y mujeres, sin prejuicios ni estereotipos que desvíen la atención de las agresiones.
Violencia sexual en los colegios: la responsabilidad de directores y padres de familia
Otro punto central de su comentario fue la actuación de los responsables de cada institución educativa ante una denuncia. Delta cuestionó qué consecuencias deberían afrontar los directores que no atienden un caso a tiempo o que minimizan lo ocurrido para evitar que se conozcan las fallas dentro del colegio.
También planteó la responsabilidad de los padres que, de acuerdo con el escenario que describió, podrían intimidar a docentes o directivos para evitar sanciones contra un presunto agresor. Esa conducta, advirtió, puede dejar al estudiante afectado expuesto a nuevas situaciones de violencia o revictimización.
La Defensoría del Pueblo ha advertido sobre la importancia de actuar con rapidez ante estos hechos. En octubre de 2026, la institución exigió medidas de protección para una estudiante de Talara, víctima de una presunta agresión sexual atribuida a alumnos de su colegio.
Para Delta, la respuesta institucional debe centrarse en la seguridad de los menores y en la responsabilidad de quienes tienen el deber de protegerlos.
¿Qué plantea Mónica Delta para prevenir las agresiones en las escuelas?
La periodista sostuvo que la prevención exige un trabajo conjunto de las familias, los docentes y las autoridades. En el hogar, los padres deben enseñar con el ejemplo y evitar conductas machistas, racistas o violentas que puedan influir en la manera en que los adolescentes se relacionan con los demás.
En el ámbito educativo, Delta destacó la necesidad de que los maestros cuenten con conocimientos y herramientas profesionales para establecer límites sin recurrir al abuso de autoridad. También defendió una formación igualitaria, en la que ningún estudiante imponga su voluntad mediante la fuerza o el privilegio y en la que se respete la dignidad tanto de los alumnos como de los docentes.
En ese sentido, cuestionó si el Gobierno busca desarrollar una política integral de protección de menores o si responde a la crisis con medidas centradas en la autoridad y la apariencia. La prevención de la violencia sexual, la supervisión de los colegios y la atención oportuna de las denuncias forman parte de los asuntos que, según su planteamiento, requieren una respuesta efectiva.