Un total de 46 estudiantes, de entre 11 y 17 años, provenientes de cuatro escuelas públicas de Lima, publicaron el libro “Esos locos bajitos escriben y dibujan”, una obra que reúne anécdotas escritas e ilustradas por los propios alumnos. La iniciativa fue desarrollada por el Proyecto LEA, dirigido por el escritor Javier Arévalo, y editada por el sello Batiscafo.
El proyecto fue concebido como un proceso formativo integral que acompañó a los estudiantes en cada etapa de la creación del libro: desde la escritura inicial, pasando por la lectura crítica, hasta la selección final de los contenidos. El objetivo principal fue fortalecer las habilidades de expresión escrita y artística, así como fomentar el pensamiento creativo y la reflexión personal.
Selección de historias y creación visual
Cada participante escribió una anécdota personal o familiar que retrataba un momento significativo de su vida. Posteriormente, los textos fueron leídos y votados de manera colectiva en cada aula y en cada institución educativa, lo que permitió seleccionar tres historias representativas por escuela.
En una segunda etapa, los relatos elegidos se distribuyeron en formato de díptico para que los estudiantes desarrollaran sus interpretaciones visuales. Tras una nueva votación colectiva, las ilustraciones seleccionadas fueron incorporadas al libro final, consolidando un trabajo colaborativo entre escritura e imagen.
Impacto educativo y cultural
“Este libro no es el final del proyecto, sino el punto de partida. Los nombres de quienes lo hicieron forman ahora parte de una huella cultural que dejan en el país”, señaló Javier Arévalo.
El Proyecto LEA busca fortalecer comunidades lectoras, promover las artes como herramientas de desarrollo cognitivo y emocional, y generar oportunidades para que más estudiantes encuentren en la lectura y la creación un camino de crecimiento personal. La iniciativa también convoca a fundaciones, instituciones educativas y organizaciones a sumarse a este esfuerzo por impulsar la expresión artística, el pensamiento crítico y la construcción de ciudadanía desde las aulas públicas.
Con esta publicación, los estudiantes no solo desarrollan competencias en lectura y escritura, sino que también realizan un aporte cultural al país, demostrando que los proyectos pedagógicos integrales pueden trascender las limitaciones materiales y generar impacto desde la educación pública.